4.昨日，小牛出现了腹痛、腹泻等症状，经医院诊断是患有了痢疾。对于痢疾这一类的肠道
传染病，根治的关键是（
）。
A 打疫苗预防
B 切断传染源
C 住院针剂治疗
D 多喝热水
【答案】 B。本题考查小学生常见病的预防和治疗。肠道传染病是小学生常见病之一，若想
根治肠道传染病，关键是切断传染源。因此，早期发现、诊断和隔离病人是控制痢疾流行的
关键。若有儿童患痢疾应住院隔离治疗，治疗期间要卧床休息，饮食以流质或半流质为主，
勿食牛奶和油腻刺激食物。应加强学校的日常卫生管理，教育学生注意饮食卫生和个人生活
卫生，养成饭前便后洗手的习惯。因此，根治肠道传染病的关键是切断传染源。B 项正确。
5.张老师今年接手的班级数学基础普遍较弱，学习数学的积极性也较低，为了鼓励学生们学
习数学，张老师布置的作业都是学生容易完成的。这样就可以促使学生的学习动机强度控制
在（
）。
A 较低水平
B 中等水平
C 较高水平
D 常规水平
【答案】 C。本题考查学习动机与效率之间的关系。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，
各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平
点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。题干中，张老师布置的
学习任务简单，这样就能促使学生的学习动机强度控制在较高水平。C 项正确。
A、B、D 三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
6.了解和研究学生作为班主任工作的（ ），要求班主任不仅仅停留在了解学生的学习方面，
更要深入了解学生的家庭情况、生活习惯、思想品德状况、身体健康状况、气质类型和性格
特点等方面。
A 核心
B 中心环节
C 前提
D 最重要的内容
【答案】C。本题考查班主任工作内容。小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研
究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动和课外活动、协调各种教育影响、
撰写操行评定、写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。其中，了解和研究学生是班
主任做好班级工作的前提和基础。C 项正确。
A、D 两项：均为干扰项。与题干不符，排除。
B 项：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。与题干不符，排除。
故正确答案为 C。
7.小青先学习了如何计算长方形的周长，后又学习了如何计算长方形的面积。这种学习属于
（
）。
A 上位学习
B 命题学习
C 下位学习
D 并列组合学习
【答案】 D。本题考查知识学习的种类。根据新知识与原有认知结构的关系，可以把知识
学习分为下位学习、上位学习和并列组合学习。其中，并列组合学习是指当学生的新概念或
新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存
在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。题干中，学习长
方形的周长和面积既不产生下位关系，又不产生上位关系，而是存在组合关系，因此，这种学习属于并列组合学习。D 项正确。
A 项：上位学习又称总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，
这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结
构中已有观念产生了一种上位关系。与题干不符，排除。
B 项：命题学习实质上是指学习若干概念之间的关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的
复合意义。其复杂程度高于概念学习。与题干不符，排除。
C 项：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认
知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题
的意义。与题干不符，排除。
故正确答案为 D。
8.初中时期学的阅读理解，能深化对小学课文的理解。这种迁移属于（ ）。
A 顺向正迁移
B 顺向负迁移
C 逆向负迁移
D 逆向正迁移
【答案】 D。本题考查学习迁移的种类。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。
逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习
对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻
碍作用。题干中，初中阶段的学习对小学阶段的学习起到了促进作用。因此，这属于逆向正
迁移。D 项正确。
A 项：顺向正迁移是指先前学习对后继学习产生促进作用。与题干不符，排除。
B 项：顺向负迁移是指先前学习对后继学习产生阻碍作用。与题干不符，排除。
C 项：逆向负迁移是指后继学习对先前学习产生阻碍作用。与题干不符，排除。
故正确答案为 D。
