二、 多项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）
1：我国义务教育教学计划的基本特征是 （ ACD）
A：强制性 B：综合性 C：普遍性 D：基础性 E;特殊性
2：动机具有的功能包括 (ADE )
A：激活功能 B：分化功能 C：转化功能
D：强化功能 E：指向功能
3：教师职业道德评价的方式是 （ADE ）
A：社会舆论 B：同事好恶 C：领导态度
D：内心信念 E：传统习惯
4：教育法与教育政策的区别是 （ ABCD）
A：两者的制定机关和程序不同 B：两者的表现形式不同
C：两者的实施方式不同 D：两者的调整范围不同
E：两者的稳定程度不同
5：结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有（ AE）
A：总结结束 B：直接结束 C：复述结束
D：谈话结束 E：辨析结束
6：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有 （ ACE）
A：课堂观察 B：自学活动观察 C：作业分析
D：问卷调查 E：学业考试
7：班主任树立正确的学生观包括 （ABCD ）
A：平等观 B：个性观C：发展观D：矛盾观 E：互助观
8：下列行为属于人格性问题行为的有 （ CE）
A：不守纪律 B：欺侮同学 C：孤僻 D：说谎 E：自卑
9：现代教学方法改革与发展的特点主要表现在 （DE ）
A：以心理学的研究成果作为主要基础和前提
B：现代教学方法的发展与教学实验紧密结合
C：从系统整体的观点研究教学方法理论
D：注重发展学生智能、培养学生非认知因素
E：把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位
10：情境教学法提出的依据主要是 （ABC ）
A：情意和认知活动相互作用
B：有意识和无意识心理活动相互统一
C：智力因素与非智力因素相互统一
D：生产力和科学技术的发展 E：知识和智力相互作用
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