四、 简答题（本题共6小题，每小题6分，共36分）
1.“孟母三迁”的典故体现了影响人发展的哪一种因素？这种因素在人的发展中有什么作用？
答：“孟母三迁”的典故体现了环境对为发展的影响。
它在人的发展中作用是：①环境使遗传提供的可能性变成现实。②环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。2.什么是学校德育？小学德育过程的特点有哪些？
答：学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。
德育过程的特点是：①德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程。②德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程。③德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程。④德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。
3.影响创造性的因素有哪些？简述创造性的基本特征。
答：影响创造性的因素有：㈠环境。㈡智力。㈢个性。创造性的特征：流畅性、变通性、独创性。
4.如何培养学生良好的态度与品德？
答：教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩等。
①有效的说服。教师在说服的过程中，要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。教师的说服不仅要以理服为，还要以情动人。②树立良好的榜样。态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。③利用群体约定。研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使成员承担责任。④给予恰当的奖励与惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。5.教师在课堂上激励学生的方式有哪些？
答:（参考）教师在课堂上激励学生的方式有：①情绪渲染激励。②气氛渲染激励。③成功体验激励。④适当焦虑的激励。⑤奖赏激励。
6.少先队社区教育应注意哪些问题？
答：①熟悉社区情况，充分挖掘社区教育资源。②开展宣传活动，倡导社区全民参与。③建立组织机构，规范社区少先队管理。④制订活动计划，有序开展社区实践活动。⑤结合学校教育提高社区教育的实效。⑥进行材料收集整理，及时总结活动经验。
五、案例分析题（本题共2小题，每小题8分，共16分）
1.小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区一所小学任教。校长根据她来校后的工作表现，在她来校后的第二学期就让她担任了班主任。由于小王来自于城市，她总觉得家庭经济条件差的小学生比较土气，没有见识，和他们在一起时总感到不自在。同时她在选配班干部、安排座位、做操排队、上课提问等许多事情上都对这些小学生另眼看待。领导知道此事后曾善意地批评过她，可她仍不以为然。试从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析。
答：①小王的做法是错误的。②小王的做法违背了热爱学生这一教师职业道德。③小王的做法违背了为为师表这一教师职业道德。
2.某小学在市举办的地方文化节期间，利用学校地处闹市中心的位置，将部分教室改为游客临时住所，并宣布学生停课放假两周。
请问：该所小学的做法正确吗？为什么？
答：①这所小学的做法是错误的。②学校违反了《教育法》中“学校不能以营利为目的”这一规定。③学校停课两周侵犯了学生的受教育权。
六、论述题（本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分）
1.试论教学过程是掌握知识与提高思想相结合的过程。
答：（要点）①学生思想的提高以知识为基础。②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。③在学习中防止两种偏向
2.结合具体学科教学实际，论述在教学中应如何有效地进行知识概括。
答：(.要点）①配合运用正例和反例。②提供变式。③科学地进行比较。④启发学生进行自觉概括。
3.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告——《学习－财富蕴藏其中》提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解。
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