三、判断题：（1X24=24分）
1.成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（√）
2.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。（√）
3.在德育过程中，必须遵守知情意行的一般教育培养顺序。（×）
4.“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（×）
5.教学过程是教育心理学研究的核心内容。（×）
6.男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（√）
7.心理健康无高低层次之分。（×）
8.教师的天职是传授知识。（×）
9.教师要依法进行教育教学活动。（√）
10.创新是教师职责对教师职业道德的新要求。（√）
11.依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（√）
12.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（×）
13.在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（×）
14.从一定意义上来讲，教育的过程是教育者和受教育者相互倾听与应答的过程。（√）
15.教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。（√）
16.教育教学观念是教师行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（√）
17.一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（×）
18.学校是教师成长档案袋的主人和管理者。（×）
19.校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。（√）
20.班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（√）
21.学生管理是以“育人”为目的的活动。（√）
22.教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（√）
23.讨论法的特点是教师问学生答。（×）
24.教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（√）
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