一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。
1．其教学法被称作“产婆术”的教育家是( B )。
A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．昆体良 D．夸美纽斯
2．提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是( A )。
A．孔子 B．孟子 C．老子 D．庄子
3．马克思认为，正确的教育起源论是( C )。
A．生物起源论 B．心理起源论
C．劳动起源论 D．神话起源论
4．马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是( D )。
A．消灭旧式分工 B．机器大工业生产
C．手工操作 D．教育与生产劳动相结合
5．一个国家教育制度的核心是( C )。
A．社会教育制度 B．国民教育制度
C．学校教育制度 D．基础教育制度
6.教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有( B )。
A．示范性 B．复杂性 C．主体性 D．创造性
7．课程计划首先要解决的问题是( A )。
A．课程设置 B．课程开设顺序
C．教学时数 D．学年编制和学周安排
8．下列教学方法中，( C )是苏联教育家沙塔洛夫提出来的。
A．合作教学法 B．“掌握学习”法
C．“纲要信号”图表式教学法 D．暗示教学法
9．根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是( D )。
A．教学指导书 B．教学参考书 C．教案 D．教材
10．知行统一的德育原则是遵循( A )而提出来的。
A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程
C．德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 ．
11．班主任工作总结一般分为( B )。
A．学期总结和学年总结 B．全面总结和专题总结
C．课内总结和课外总结 D．学习总结和思想总结
12．课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是( B )。
A．受课程计划和学科课程标准规范的
B．有目的、有计划、有组织进行的
C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的
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