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发布人:黎阳教育 发布时间:2021-02-02
一般来说,讲错知识点分有两种情况:
第一种情况:讲错常识性、基础性知识点。
如语文学科将“李白”说成“宋朝诗人,被称为诗圣”,这就属于常识性错误。
遇到这种现象,须要将讲错的知识点改正过来,不可让考官产生“这名考生专业相关知识水平非常差”的印象,此时考生可将这一知识点重新讲一遍。
亦可巧妙地采取教学机智进行化解,如采取提问的形式向学生提问:“有没有同学发现刚才老师不小心讲错了一个内容?看看刚才谁听得仔细认真。”
然后将讲错的知识点改过来,并趁机教育学生:“老师一旦粗心,也同样会犯错,所以同学们要吸取老师的这个教训,不管做任何事情都不可粗心大意。”
此方式说明了考生虽有失误之举,但化解的能力较强,亦能得到考官的谅解。
第二种情况:讲错常人不太知道且无伤大雅的知识点。
如语文学科不小心将苏轼《定风波》的写作时间背景说错成“1085年”(应为1082年),此即为常人不太了解但是对于解读诗歌内容情感不会产生太大影响的知识。
若考生出现这一情况,不太过担心,因为考官也不会将这一问题看得很重,所以直接继续讲下去即可。
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