二、多项选择题 （本题共10小题，每小题2分，共20 分）
1. 备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到 ( ABCDE)
A. 钻研教材 B.了解学生 C.研究教法 D.制定学期教学进度计划 E. 制定课题、课时计划
2. 资源管理策略包括 ( ABCDE )
A. 学习时间管理 B. 学习环境的设置
C. 学习努力和心境管理 D.学习工具的利用
E.社会性人力资源的利用
3. 从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括 ( BDE )
A. 教师的意识 B.教师的义务 C.教师的行为
D. 教师的良心 E. 教师的公正
4. 教育法律关系的客体有 ( BCE )
A. 社会组织 B.行为 C.物 D. 自然人 E. 精神产品
5. 课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以 表述为 ( CE )
A. 复述知识 B. 解释所学知识 C. 完成某个操作任务
D.解答综合性习题 E.说明某些实际问题
6. 属于口述表达修饰要素的有 (BCD )
A. 语音 B. 语速 C. 声调 D. 节奏 E. 词汇
7. 魏书生主体性班级管理的经验有 ( ABCDE )
A. 设立常务班长 B. 设立值日班长
C. 设立值周班长 D. 实行承包制 E. 实行班级顾问制
8. 学生管理的原则包括 ( BCDE )
A. 开放性原则 B. 激励性原则 C. 主体性原则 D. 联动性原则 E. 全员性原则
9. 以实际操作为主的教学方法主要包括 ( CDE )
A. 参观法 B. 演示法 C. 实验法 D. 实习法 E. 练习法 10. 按评价的参考系来划分， 教学评价方法的类型主要有 ( CDE )
A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 相对性评价
D. 绝对性评价 E. 个体内差异评价
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