教师资格真题《小学教学知识与能力》（一）

        材料解析题
       1.请阅读下列材料，并按要求作答。
        小学新教师杨洋在谈教育感受时，有些无奈地说：“刚走上教育岗位时，我坚信‘没有爱，就没有教育’，”因此，在教育教学中我一直对学生充满着爱心，希望用自己的爱来感化学生，带好班级，促使他们成长。但很快就发现，在管理班级时一定要严格要求，有时用简单命令的方式反而更加奏效，这使我对这一教育信念产生了困惑……”
       请结合材料回答以下问题：
       (1)谈谈你对“没有爱，就没有教育”的理解。
       没有爱，就没有教育。热爱学生是教师从事教育工作的前提，爱学生是教师对教育事业坚贞不渝、忠心耿耿的基础，也是教育方法、教育艺术的基础。教师对学生的热爱，则是爱在教育中突出的表现。这种爱对教师的自我完善和学生的健康成长都具有十分重要的意义。
       ①热爱学生有利于促进学生奋发向上；
       ②热爱学生为教师的施教提供了感情基础；
       ③热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；
       ④热爱学生有利于教师教学质量的提高；
       ⑤热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。
       (2)在小学教育中，教师应该如何处理“爱”与严格管理之间的关系?(10 分)
       热爱学生要求教师深入了解学生、充分尊重学生、始终信任学生、平等对待学生，同时，教师对学生的爱，是一种  将热爱、尊重、严格要求统一结合起来的爱。教师的这种爱不是宠爱、溺爱和放任，而是要爱中有严，严中有爱，严慈相济。教师对学生的“严”不是指教师可以按照自己的想法随意要求学生，而是要严而有理，严而有度，严而有恒，严而有方，严而有情。可见，对学生的严格要求也是对学生尊重和关爱的一种体现。在教育中，教师应做到“爱”与严格管理的统一。