材料分析题答题模板（重点）

 材料分析题答题模板（重点）

1、评析型答案组织（重点）-评析、评价

（1）总体评价

某老师行为合理/不合理。

（2）分条评析（3-5条）

①理论一+分析（材料做法如何践行/违背）

②理论二+分析（材料做法如何践行/违背）

③理论三+分析（材料做法如何践行/违背）

（3）总结-回扣题目

综上所述，我认为某教师的行为是合理/不合理的。

 

2、分析型答案组织-如何做、怎么办

（1）总述

重复题目/教师...的具体做法如下:

（2）分条展开

①做法一+分析（每种方法的具体展开）-题目需结合材料的可

以换做对材料的分析

②做法二+分析（每种方法的具体展开）

③做法三+分析（每种方法的具体展开）

（3）总结-回扣题目

 

3、识记类答案组织-考察教材上理论知识

（1）总述重复题目

（2）分条展开

①理论一+分析（理论的具体展开）-题目需结合材料的可以换

做对材料的分析

②理论二+分析（理论的具体展开）

③理论三+分析（理论的具体展开）

（3）总结-回扣题目

 

 

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三、实操演练

 

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【材料分析】

开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师找他谈话说:“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我希望你在两天内找找自己的优点，如实向我汇报，不然我可就要批评你了。”第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说:“老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说:“这就是了不起的长处，心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人，你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要学习科学文化只是，需要真才实学。”听了老师的话，明明脸上露出了微笑。从此，明明严格要求自己，认真学习，养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。

 

【问题】

(1)结合材料，谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则? (6分)

(2)贯彻这一原则有哪些基本要求? (12分)

 

【解析思路】

（1）【理论】贾老师贯彻了长善救失的原则。

 

【理论阐述】长善救失原则，是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。

 

【结合材料分析】材料中贾老师发现了明朗不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作等缺点，单也关注到了该生心肠好、乐于助人等优点，贾老师通过引导明朗要努力学习科学文化知识才能当兵，保卫国家，运用身上的优点来客服其身上的缺点，体现了长善救失原则。

 

 

(2)贯彻这一原则应遵循以下要求:

1.【理论】教育者要用一分为二的观点，全面客观地评价学生的优点和不足。

【结合材料分析】材料中，贾老师指出明朗身上有优点也有缺点，就是在一分为二的看待学省。

 

 

2.【理论】教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。

【结合材料分析】贾老师让学生自己发现身上的优点，也是在创造机会。

 

 

3.【理论】教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

【结合材料分析】明朗在老师的引导下能够对自己进行正确的分析、评价，提升了自身的认识能力和自我教育的能力。