二七区的题型包括判断（0.5*20）单选（1*30）多选（1.5*10）简答（5*4）论述题（7*1）案例分析（9*2）
简答：1.结合材料，说说教师劳动的特点
2.材料中提到德育出现的若干问题，问德育改革的必要性
3.分析材料中分别属于什么学习动机理论，说说怎样培养学习动机？
4.新学期开始，家长把学生送到学校之后，告诉老师：要严格要求，如果孩子不听话，该打就打该骂就骂，运用现代教育知识，分析违背了什么教育理念？
论述：材料中提到教师教学生找圆心的方法是通过自己制作圆形，先把圆对折，再对折，两条线的焦点就是圆心，请分析运用的教学理念，教学目标和教学方法？
案例分析：1.A、B老师对待课堂突发状况的处理一个是让学生把所见所闻写下来，一个是还按照原来的教学内容进行，问A、B老师的做法有何不同，你同意哪个老师的做法？
2.对材料中丁盛宝老师的“分层补缺，逐批过关”，你如何评价？
郑州市惠济区2011年教师招聘考试教育理论真题
简答：1.素质教育的基本理念的具体表现是什么？
2.新课程实施的要求是什么？
3.根据教学实践如何选择教学模式？
4.教师职业道德素养的任务是什么？
5．如何概况知识才能让学生更好的理解知识？
单选（1*20）多选（2*10）判断（1*20）简答（4*5）案例分析（10*2）各个题型各占20分，没有教育写作
2009年中学教师招聘考试试题及答案
一、单项选择（每小题2分，共10分）
1、新课程的核心理念是（ ）。
A促进教师专业化成长； B 转变旧的学习方式；
C倡导建构的学习； D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（ ）。
A尊重学生人格，关注个体差异；
B让学生自主选择课程；
C培养学生正确的学习态度；
D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（ ）。
A国家统一管理制度；
B国家和地方二级管理制度；
C 国家、地方、学校三级管理制度
D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ）。
A由学生自己决定如何学习；
B将学生按优中差分班教学；
C满足不同学生的需要； D培养单科独进的尖子。
5、新课程改革倡导（ ）的课程评价。
A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；
C突出甄别和选拔功能； D立足过程，促进发展。
试题答案：1、 D； 2、A； 3、C； 4、C； 5、D。
河南黎阳教育专注
教师资格证培训，
招教特岗考试培训，
普通话考试常年报名，轻松取证！国家正规自考、成人教育专本科常年招生，圆您高学历梦想！
联 系 人：温老师
联系电话：400-002-5592 15237197039
客服QQ：1664113979 2227311600
官方网站：
http://www.hnlyjy.com地址：金水区花园路与东风路交叉口附近大学校园内
交通线路：9/29/32/47/62/63/75/77/92/208/520/909/B11/K62/K811/903花园路鑫苑路站（原老北站），下车即到。
