2013年河南省招教考试试题及答案解析（二）

    A．认识    B．情感    C．能力    D．意识

12．人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于(  D  )

    A．形状知觉    B．大小知觉    C．深度知觉    D．方位知觉

13.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响(  C  )

    A．前摄抑制    B．倒摄抑制    C．双重抑制    D．单一抑制

14．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性( B   )

    A．直接性    B．问接性    c．广阔性    D．创造性

15．以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是(  A  )

    A．动作技能    B．智力技能    c．练习    D．能力

16．马斯洛需要层次论中的最高层次是( D   )

    A．生理与安全需要    B．社交与自尊需要

    c．求知与审美需要    D．自我实现的需要

17.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释(  B  )

    A．稳定性    B．独特性    c．整合性    D．功能性

18．下面哪一种测验属于自陈式人格测验(  D  )

    A．罗夏克墨迹测验    B．句子完成测验

    c．主题统觉测验    D．明尼苏达多相人格测验

19．在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( B   )

    A.双趋式冲突  B．双避式冲突    C．趋避式冲突    D．多重趋避式冲突

20.个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这嚼于态度的(   B )

    A．知识功能B    B．工具性功能    c．价值表达功能    D．自我防御功能

21.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（ B  ）

    A.《学校管理条例》             B.《中华人民共和国教师法》 

    C.《教育行政处罚暂行实施办法》 D.《中华人民共和国教育法》

22.教育法律关系产生、变更和消灭的根据是（  B ）

    A.法律规范     B.法律事实       C.法律权利          D.法律义务

23.确立“深化教育改革，建立起教育新体制的基本框架，主动适应经济社会发展”，并确定到2010年全面实现“两基”目标的内容来源于教育部1998年颁布的（ B  ）

    A.《中国教育改革和发展纲要》     B.《面向21世纪教育振兴行动计划》

    C.跨世纪素质教育工程             D.跨世纪园丁工程
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