2021年招教教育学讲义：个体身心发展的互补性与个别差异性

（一）个体身心发展的互补性

1. 个体身心发展的互补性的概念

（1）互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。（2）互补性也存在于心理机能与生理机能之间。

2. 个体身心发展的互补性的教育要求

个体身心发展的互补性规律要求教育工作者：（1）要树立信心，相信每一个学生，特别是暂时落后或某些方面有缺陷的学生，通过其他方面的补偿性发展，都会达到与一般正常学生一样的发展水平；（2）要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。

（二）个体身心发展的个别差异性

1. 个体身心发展的个别差异性的概念

个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。

2. 个体身心发展的个别差异性的表现

（1）不同儿童同一方面的发展速度和水平不同。

（2）不同儿童不同方面的发展存在差异。

（3）不同儿童所具有的个性心理倾向不同。

（4）个别差异

也表现在群体间，如男女性别的差异。

3. 个体身心发展的个别差异性的教育要求

根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教。